李绿琴

（山西省吕梁市离石区城内小学，山西 吕梁 033000）

一、影响学生学习数学兴趣的原因

很多学生数学基础较差，基础知识掌握得不够牢固，越往后学习不会的知识越多，久而久之，很多学生学习数学就非常的吃力。学生学习出现困难就会对学习失去兴趣，进而造成死循环，导致学生学习主动性下降，成绩自然也无法得到提高。教师在课堂上如果采用传统方法进行讲解，学生甚至会出现厌学心理，在思考问题时也会出现局限，不仅数学知识没有很好的掌握，个人核心素养也很难得到提升。

对于少部分同学来说，学习能力和接受能力都还不错，但是学习态度较差，也没有养成良好的学习习惯，上课没有紧跟教师步伐，课后做作业时也不够认真，这些学生的学习态度和方法也不是很好，对教学质量也产生了一定的影响。

除此之外，教师和学生之间的关系也十分重要，师生关系越好，学生在课堂上就会越活跃，参与度也会得到显著提升，上课时也会更加集中精力听讲，吸收知识的能力和水平也会有明显提高。不过事实上，很多教师由于工作压力太大，很少对所有学生的学习有充分关注，很多时候面对学生的问题教师仅仅从表面进行解决，并没有考虑到深层次的原因，所以很多问题没有得到有效解决，学生得不到认同和鼓励，学习兴趣也会逐渐丧失。这也是教师在教学时没有充分应用多样化创新教学产生的问题，长此以往，不仅教学质量会有所下降，学生的学习也会出现更多问题，学生的核心素养也无法得到提高。……