王蕾

（青岛市技师学院，山东 青岛 266000）

对于中职学校而言，在新课改的要求作用下，中职学校教育目的也发生了变化，对学生综合能力的培养以及实践能力的养成加强了重视程度。在德育课教学中，需要将德育知识传授学生的同时，还需要对学生的实践能力加强训练力度。不过，目前中职教师在德育课实践教学过程中，由于教师过于重视理论知识传授，忽视了实践性教学的作用，导致无法有效的推进德语课实践性教学，而且对学生的德育培养也产生了一定的影响。因此，本文所研究的内容，对中职学校德育课实践性教学的思考具有重要意义。

一、创新深化实践性教学——班级授课

在进行中职德育课实践性教学的过程中，教师需要对实践性教学有着正确的认识，并不是一味地利用实践性教学，而忽视了理论性教学的引导，教师需要有效的选择德育教育内容，合理的设计实践性教学活动，促使在通过理论性引导的作用下，使学生可以积极主动地参与到实践活动当中，帮助学生掌握更多的德育教育内容，同时培养学生德育素养，同时，教师在实践性德育教育中，可以选择运用多元化教学手段，并结合相应的法律法规知识，组织学生参与到模拟法庭活动当中，通过德育理论知识的学习，教师加以对学生的指导，利用相关的法律案例使学生进行分析，并对某个德育问题进行导论与辩论，促使学生能够以生动的变现形式，将所……