宋玲玲

（内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第一小学，内蒙古 赤峰 024000）

一、小组合作学习在教学中的作用

在以往的教学中，教师多数采取一言堂的教学方式，学生在课堂中为被动学习状态，而现代课堂中，以学生为学习的主要群体，教师为指导者，因此教师要分清师生角色。在小组合作学习中，使学生从被动学习状态到主动，进而提高学生在课堂的参与度。同时小组合作学习能够培养学生的团结协作意识，在探讨中发现问题所在，提出问题并通过组内成员的努力而解决问题，培养学生探究精神，提高学生的学习质量。在这样的教学模式下学习更能让学生寻找到数学学习的乐趣，提高学生自主学习力。

二、创设活跃的课堂氛围

每位学生都有各自思考问题的习惯，也有不同的想法，在小组讨论中学生间更能碰撞出思路的火花，更能发散学生的思维，学会从不同角度思考问题。由于小学生年龄较小，思考问题会出现片面性或者是思路存在问题，在探讨中能纠正学生的这些问题，优化学生思路，从而培养学生的协作精神。

例如：三年级学习的搭配，小学生在以往的课程中已经对搭配有一定的了解，以便于搭配二的学习，教师可创设情境：“同学们，这是小红家的早餐，饮品有豆浆和牛奶，点心有蛋糕、油条、饼干和面包，你们来帮助小红看看有多少种早餐的搭配方法，注意点心和饮料要各选一种。”学生在讨论时有了不同的意见，有的学生说可以先从点心开始搭配，有的学生说可以从饮料搭配。……