孙小丽

（山西省吕梁市离石区城内小学，山西 吕梁 033000）

一、小学高段数学教学现状

现阶段，我国小学数学教学水平得到了极大的改善和提高，不仅符合新型教育形式，还可以提高教学效率和质量，很多学生接收数学知识时并不能够很好的消化和吸收，而且小学数学教学内容较为丰富，教学形式也在不断发生改变，所以教师应该充分利用创新教学对策，提高高段数学学科核心素养以及教学质量。

（一）教学形式较为传统

以往的小学数学教学形式是以老师为主体来进行知识讲解，但是这样的方法过于刻板，同时也缺乏师生之间的互动性。近几年，新课改正在推行，小学数学教学模式也发生了改变，现阶段教师在课堂上会将学生分成不同的小组，对教学内容进行讨论，并且得出学生自己理解的答案。这种新型教学方法改变了传统教学方法中的沉闷氛围，学生在主动探讨中也会吸收更多知识，对知识也会有更深刻的理解和掌握。除此之外，学生通过学习小组这种方式的学习也可以提高学生的表达能力和沟通能力，学生之间的感情也会得到提升，对学生今后的学习也有很大的帮助。

（二）教学内容

小学数学教学其实内容并不难，但是非常关键也很基础。基本运算能力是为以后的学习奠定基础，函数的教学主要也是为了锻炼学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力。教师在课堂上教授的数学内容也可以锻炼学生的数学应用能力，今后学生要想更加深入的学习数学也会有更好的基础，同时也可以让学生未来的发展和学习都有更进一步的提高。……