孟学武

（贵州省平塘县牙舟中学，贵州 平塘 558300）

初中生的问题行为是指违反初中生的日常学习生活、人际关系的自我行为，初中生正处于青春期，青春期是身心发展的一个特殊阶段，其当前的行为习惯直接或间接地影响着未来的行为和发展方向。在如此重要的成长阶段，如果不及时发现并纠正学生的不良行为，将会影响未来学生的发展。因此，有必要深入分析初中生的不良行为，探究问题的根本原因，有效地解决问题。

一、问题行为的定义

通常在问题行为发展过程中，一个人没有达到违法但违反社会规范和行为规范，或者不适应社会，导致出现各种个人行为，对社会、他人或自己产生不利影响甚至损害。

二、回顾问题行为的原因

为什么有些学生在成长过程中遇到麻烦？奥地利心理学家阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler）对教育心理学的研究指出了大多数教育问题，从五个方面分析了特定学生的问题行为背后的“目标”，并且这五个步骤正在逐步增加，教育者认为应该在问题行为恶化之前尽快采取行动。第一步：要求称赞。当与父母、老师或其他人面对时，孩子扮演着“好孩子”的角色，表现出顺从和服从，并希望为此受到称赞，其最终目标是在生活中获得特权。第二步：引起关注。如果孩子没有通过学习等积极手段获得关注，通常将不得不使用其他手段成为“特殊的我”。在这一点上，孩子会想：“如果得不到表扬，就不能变得与众不同了。”第三阶段：争取权力。……