周涛

（东营市化工学校，山东 东营 257400）

由于中职院校自身教育教学缺陷性的限制，使得其大部分学生都受到了中考失利的严重影响，在实际招生的过程中学生水平参差不齐也导致学生在学习过程中会出现各种不良学习情绪。社会的不良评价和家长的漠视也导致了中职院校教育难度显著提升。为此，班主任教师就需要从德育教育的角度来进行创新与改革，从德育教育的角度来加强班级管理，促进班主任管理工作效果的最终体现。

一、德育教育应当从细节的角度开展教育教学

中职学生当前正处于发展的黄金时期，在实际学习的过程中对于各种现象和知识内容都充满了学习兴趣，因此沿用传统的统一性教学模式势必就会导致学生的个性化能力丧失，对于学生的全面发展而言也极为不利。在此过程中的班级管理中就需要重视德育教育的重要意义和价值，从细节之处做好思想渗透和教育内容的体现：

首先来说，教师要从多样化教学方式的角度来进行发展与完善。对于当前课堂教学制度而言，教师要改善传统教学模式对学生的不良影响，增加课堂上的自学时间和讨论时间，让学生能够在自身思维发散的过程中实现不同思维意识的碰撞，以此来从多角度进行问题知识内容的理解和分析。教师还可以不定期地进行教学活动的丰富与完善，增强学生对特定教学知识内容的理解，举办主题阅读会、知识竞赛以及墙报宣传画等的绘制，结合学生对班级管理和学习能力提升的多种看法来进行强化培养，以此来为学生创设更好的班级学习氛围。……