史忠岩

（辽宁省凌源市职业教育中心，辽宁 朝阳 122500）

在我国教育事业发展推动下中职教育获得了大幅发展，但同时考虑到中职学校学生基础和能力相对较弱，为了获得更加稳定的发展，需要重视在“1+X证书试点”背景下综合考虑工程力学课程特点，对中职学校课程设计与教学进行积极的完善及革新。能够让学生课堂中更加积极的学习，良好掌握所学知识，提高教学有效率。同时利用高效的实践教学模块强化学生知识的灵活运动能力，显著提升学生的工程力学实践能力和综合素养。为学生未来进入工作岗位奠定良好的基础。这一个新举措，有助于为社会培养更多高标准的职业人才，对于提升学生就业率及促进中职院校健康发展具有积极的作用。

一、中职院校工程力学教学常见问题

工程力学属于综合性学科，要求学生同时具备全面的理论知识及丰富的实际经验，但是鉴于学生文化素质偏低，因此教材内容相对难度较小，再加上学习时间的限制，因此教学全面性较差，一些教学难点和重点会一掠而过，不利于提升学生能力。且教学内容较为枯燥，教师通常应用传统模式进行教学，大多数学生学习积极性不高，学不懂学不会不愿意学等现象较为常见。即便是掌握了理论知识，但是缺乏实际应用机会，因此知识的理解和实际应用能力较差，直接影响本门学科的学习质量和效率[1]。

二、“1+X 证书试点”背景下中职学校工程力学课程设计与教学优化有效措施

（一）明确“1+X 证书”教学模式的特点

中职学生基础较差大部分学生学习能力不足，因此教学中重视利用多样化的教学模式，有效提升学生学习积极性。……