田妍朴悦宁

（大连医科大学，辽宁 大连 116000）

一、调查基本概况

课余时间是指在课堂以外的、能够自我支配的时间。有研究显示：当代我国大学生在校期间平均每年的授课时间约为190 天，闲暇时间约为170 天，闲暇时间几乎占到了全年天数的48%。此次调查采取线上问卷随机抽样调查的方式，共回收有效问卷209份。其中男生100 人，占比47.85%，女生109 人，占比52.15%。独生子女163 人，占比77.99%，非独生子女46 人，占比22.01%。

二、调查结果分析

（一）课余时间量

在随机抽样调查的209 名大学生中，每日课余时间3-5h 占比最高为43.06%，6-8h的课余时间约占26.32%，8h以上的课余时间约为10.53%。可看出周一到周五大多数同学均有20 小时以上的课余时间，再加上周六周日两天的休息时间，可自由支配时间达40h以上。人们的课余时间量是较为充裕的。

（二）课余时间安排情况

在回答“您会对您的课余时间进行安排吗？”时，有67.94%的人选择认真安排，22.49%的人认为没必要安排，9.57%的人选择不会安排。超过一半的人具有规划意识，认真安排课余时间。但还有相当一部分人缺乏规划意识。

（三）课余时间分配情况

在回答“您的课余时间都用来干什么？”时，占比最多的为逛街，约为18.66%，其余依次为“兼职、参加社团活动、学习、上网打游戏追剧、谈恋爱、睡懒觉”，分别占比：17.22%、15.79%、14.83%、11.48%、11.48%、10.53%。大学生有很多的时间花费在逛街、上网打游戏、睡懒觉等休闲娱乐活动中，而学习生活少。

三、课余时间利用存在问题分析

（一）家庭教育方式的影响

现代大学生多为95、00 后，且多为独生子女，家里八个长辈如掌上明珠般看护，加上现代生活条件优越，使得其失去学习自主和生活自理的能力。……