王娟

（呼和浩特市第七中学，内蒙古 呼和浩特 010030 ）

在初中的学习过程中，初中英语作为一门语言类教学科目，在初中的教学过程中，对开阔学生的视野，提升学生对语言系统的开发与提升起到了至关重要的作用，也是初中教学任务当中的一大主要课程。因为传统的教学观念和教需思想的影响，导致了在初中英语教学中，英语课堂呈现出枯燥、死板的气氛，不利于学生的学习能力的培养，也阻碍了学生与英语课堂的互动，从而使学生从主动学习的心理，变成了被动接受理论知识的心理。小组合作学习的理论提出，极大的改善了英语课堂的气氛，通过学生在组内进行交流合作的形式，来完成英语教师布置的英语任务，来提升自主学习的能力，提高学生的学习兴趣与爱好，活跃了课堂气氛，对学生思维能力的提升也起到很大帮助。

一、小组合作学习的含义

小组合作学习，指的就是英语教师在布置英语的学习任务后，将学生按照一定的规则划分为多个学习小组，通过组员内的讨论与交流，实现对问题看法思考的交换，从而解答出教师所布置的问题。小组合作学习是教师创新课堂教学形式的表现，也是冲破传统教育教学形式的体现，改变单一的教学形式，将学生作为课堂的主人，发挥学生在课堂当中的作用和影响，来激发学生的学习动力，通过组内成员的思想碰撞，来实现思考能力的提升，从而增强学生的学习能力，提高学生的英语成绩[1]。……