尤杰

（秦皇岛经济技术开发区第三小学，河北 秦皇岛 066000）

当下时段，部分小学的管理、教学方面存在一定的问题，虽然长期实施素质教育模式，结合新课改要求，但教育效果难以尽如人意，应试教育依旧普遍存在多数小学校园当中。对此，校园的管理者应发挥自身的积极作用，降低教师与学生在教学过程中的负担，不断提升课堂教学质量及教学效果，及时发现问题解决问题，保障小学校园的长远发展。

一、小学校长在学校管理中的作用

（一）完善教学管理观念

小学校长作为校园的最高管理者应及时革新教育观念，主动担当校园管理改革创新的实践者角色。当下时期，部分小学的管理者对于小学教学内容了解程度较低，对于校园管理政策实施不到位，所以在小学校园的改革中难以见到显著的效果。因此，校长应以身作则，积极学习新式的校园管理模式，利用符合当下时代发展的新方式、新理念，不断创新、完善教学管理观念，推动小学校园教育的发展。

（二）创立小学特色教育

部分小学长期实施应试教育，教学内容多以教材版本为准，教学过程中忽略了小学生的个性成长，因此导致小学在长期的发展中逐渐失去教学特色。为了应对这个问题，小学校长应结合本小学所在地区的人文历史、地理环境以及招生的特点、特长，充分发挥小学校园独有的优势，制定具有特色的小学教育模式，创造小学特色教育新格局。

（三）构建教师阶级管理

新课改将“以人为本”作为教育理念，当下的部分教师对于该理念落实程度较低，致使教学过程多是被动实施，严重缺少创新意识，为小学生带来的学习体验也较为枯燥。……