张婷婷

（库车市塔北幼儿园，新疆 库车 842000）

幼儿处于幼儿园教育阶段,正是观察能力和讲述能力发展的时期。由于幼儿园教学中关于幼儿观察能力和语言表述能力的教具不够完善,导致了幼儿在幼儿园的教学活动中并不能得到充分的观察能力练习以及讲述能力的锻炼。本文依据幼儿生理特点、心理发展规律,生长发育敏感期,及幼儿易于接受的教学模式与组织形式等,并结合多媒体的优势,设计幼儿观察及讲述能力的教育与多媒体教学系统的互动，为幼儿园强化幼儿观察及讲述能力教学活动提供具体教学内容与授课新方式。

一、多媒体信息教育对幼儿教育的作用

随着社会教育教学环境的发展，社会和家庭对幼儿的教育重视程度逐渐加深，信息化社会环境下，多媒体教育成为新的教育教学方法，并在幼儿教学阶段取得良好效果。我国信息化工程的发展将现代教育技术融入幼儿教学环境当中，实现教学手段的科学化发展，完善的教学方法强化了教学质量。多媒体信息教育与幼儿园教育的结合，改变了传统的教育教学模式，完善了现有的教学方法，充分发挥信息技术的优势，为幼儿的学习和生活提供了更加丰富的教学环境。多媒体教学手段作为新型的学习工具，满足了幼儿成长发育的各项要求，为幼儿教学改革奠定了坚实的基础，促进了幼儿教育教学质量的提升。

二、应用多媒体强化幼儿观察及讲述能力的具体对策

（一）提高幼儿教师的多媒体教学意识

幼儿教师要改变传统的教学理念，在教学工作中应用多媒体设备，强化自身的多媒体教学意识，结合多媒体技术辅助幼儿教学。……