胡建芳

（内蒙古自治区锡林郭勒盟锡林浩特市芳草小学，内蒙古自治区 锡林郭勒 026000）

为锻炼学生数学素养和思维，要熟练应用多样化教学方法，结合小学生的爱好和兴趣，为学生营造合适的学习氛围，提高学生逻辑思维和想象力，使学生能够独立解决数学知识，找到正确的解决问题方式，提高教学效率，优化数学质量。

一、培养学生直观分析数学的能力，提升数学素养

小学生年纪小，思维单一，对周围事物充满着好奇和陌生的心理，遇到数学难题也经常会提出疑问，迫切想要知道答案，因此教师可充分利用学生的好奇心特征，正确引导学生，让学生从感知中获取信息，提高分析数学的能力。比如在讲解长方体知识时，教师可应用多媒体为学生播放长方体的视觉图，使学生能够对数学知识有着更直观的了解。学生对于新型的教学模式和立体图形产生兴趣，会出现探索欲望和分析的心理，教师可按照长方体的知识为学生讲解内容，并提出简单问题。此种教学让学生能够在感受数学知识后，有方向的分析并探究问题，通过学习到的数学原理和概念寻找答案。教师也要做好引导性工作，帮助学生及时纠正问题，使学生在分析数学问题过程中改正错误思想，通过系统性的分析找到最佳解决问题方式。数学教师若想要提高学生数学应用能力和分析能力，则需要夯实基础知识，提高学生素养。数学教师在讲解教材时，可适当进行延伸，确保学生能够独自探究和分析数学难题，找到正确的答案和解题模式。……