潘国萍

（绍兴财经旅游学校，浙江 绍兴 312000）

引言：在教育体制改革的背景下，无论哪个阶段教学都应该加强对课程改革的重视，确保可以在现有的基础上优化课堂教学，重视学生的主体地位，实现由传统被动接受学习转变为主动学习，保证学生掌握理论与专业技能，促进中职学生的未来发展。因此，在中职会计课堂教学的过程中，要想促进学生的全面发展，应该适当地运用翻转课堂，这样可以推动教学模式改革，提高课堂教学质量及效果，为学生的未来学习发展打下良好基础。

一、翻转课堂在中职会计课堂教学应用的重要意义

众所周知，中职学生普遍都是高考失利或初中毕业就进入到中职上学的学生，其基础能力较为薄弱，在实际学习的过程中经常受多种因素影响，导致课本知识掌握不够充分，而且传统会计课堂，信息传递主要教师对知识讲解与剖析，单一的教学模式导致学生对会计知识不够了解，甚至会失去学习的信心。因此，为了能够有效解决当前会计教学存在的问题，教师必须做好更为全面地分析，有效地将翻转课堂融入课堂教学当中，这样可以注重知识对话，并为学生提供网络资源及教学视频，在线对学生进行辅导，使得学生的学习方式得到拓展，更加积极主动参与教师所布置的教学任务，同时有利于发挥学生的主体地位，最大化提高翻转课堂应用的效果。

二、中职会计教学翻转课堂的运用对策

（一）提……

登录APP查看全文