左姮妲

（辽宁省抚顺市清原北三家镇初级中学，辽宁 抚顺 113000）

引言

奥尔夫音乐教学法具有显著的优势，将其应用于初中音乐教学能为音乐教学行业带来新的挑战，提升音乐的教学效果。奥尔夫音乐教学法作为世界三大音乐教学体系之一，能实现音乐教学工作的创新与改革，培养学生的音乐技能，挖掘学生的音乐天赋，为初中生营造良好的学习音乐的环境。教师要对目前音乐教学存在的问题进行分析，结合初中生的认知特点，通过教学案例阐述奥尔夫音乐教学法的应用方向，对初中音乐教师开展的音乐教学工作进行指导。

一、奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂的应用意义

（一）培养学生的创造能力

学生对一些基础的乐理知识产生认知后，就会发挥自己的创造能力，对这些信息进行再造。教师要培养学生的创造兴趣，对学生进行专业性的指导，教会学生控制音乐的节奏感等，引导学生对音乐进行简单的创作。教师在教学中要肯定学生的音乐水平，鼓励学生创作的音乐作品，能释放学生的音乐天分。

（二）培养学生的音乐审美

奥尔夫音乐教学法强调培养学生的自主能力，让学生独立地赏析音乐，挖掘音乐的特色。教师可以控制学生的练习时间，根据音乐的赏析难度开展分阶段的教学工作，让学生掌握很多赏析音乐的技巧，也提升学生的音乐鉴赏能力。

（三）提升音乐教学活动的趣味性

教师在课堂上，组织创新的活动，让学生积极地参与到音乐课堂中。……