张瑾玲

（中南民族大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430000）

一、大学生理想信念教育机制的现状

理想信念，是世界观和政治信仰在奋斗目标上的具体体现，是一个国家、民族、政党以及个人生存的思想根基。[1]加强大学生的理想信念教育，是增强大学生勇担历史使命和社会责任的重要途经想要使理想信念教育机制更够最大化的发挥作用，就必须了解目前大学生理想信念教育机制的现状，取得的成就和存在的问题。目前，虽然大部分人对理想信念教育的重大作用表示赞同，但在理想信念教育中，机制问题还尚未引起普遍关注。此外各个高校的理想信念教育机制也仍在探索中，并未形成统一的教育机制。当然理想信念教育机制从过去到如今正在螺旋式的上升发展，在不断发展的过程中，取得了不少的成果，但也出现了一些时代性的问题。我们必须深刻的分析出现的问题为理想信念教育机制的构建提供现实遵循和经验借鉴。

（一）运行机制相对低效

在目前的大学生理想信念教育中，各高校采取的主要教育方式仍然还是理论讲授。“教师讲，学生听”的传统教育方式仍然带有一些权威性和强制性的色彩。虽然目前，已经创新了许多教育方式，但学生参与度并不高。高校还是以讲授为主要方式。在教学机制运行过程中，教育形式单一，往往不能吸引学生的兴趣，课堂积极性并不高。在多媒体的运用上，一些学校的电子资源配备不足，基础设施不够完善，导致部分高校理想信念教育的媒介相对落后。……