陈静

（廊坊经济技术开发区第一小学，河北 廊坊 065000）

小学英语教学中所使用的绘本故事主要由简练生动的文字和颜色鲜艳的图画组成，绘本中具有趣味性的故事情节，可以充分吸引小学生的注意力，所以说绘本故事是小学英语教学极好的教学资源。小学英语教师如果能够在英语教学中灵活运用绘本开展语音教学，既能体现课程标准对合理利用教学资源的基本要求，还能够为学生创造良好的语言环境，降低学生的学习压力，最终达到提高学生学习效率的教学目标。

一、利用绘本故事为学生提供独特的语音教学环境

在传统教学中，由于英语考试更加注重学生的书面表达能力，所以教师在教学过程中会更加注重培养学生的书面表达能力，从而造成学生出现哑巴英语的学习状况。加之我国缺少利用英语的环境，导致学生很难在日常学习过程中形成语感能力，这样的教学模式不利于促进学生全面发展，学生的英语口语能力较差。要培养学生的英语语言能力，必须要为学生设置一定的语音环境，这样学生才能够处于环境之内，正确地掌握语音教学内容。但是课本教学内容相对生硬枯燥，不利于为学生创建语音环境，因此绘本故事就成为为学生提供语音教学环境绝佳的教学素材。首先，绘本故事拥有丰富的故事情节，可以有效引发学生的代入感，让学生能够真正站在绘本角色的角度去理解教学内容，培养学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。……