张立杰

（河北衡水中学，河北 衡水 053000）

引言

党的十八大提出了“立德树人”的教学根本任务,进一步向老师向社会阐释了教育的本质和对高素质人才的要求,为高中德育教育指明了方向,进一步推动了高中德育教学的发展。

一、基于立德树人的高中德育教学现状

（一）教学方式存在问题

随着教育改革的不断深入，高中德育教育也越来越被广大教师重视起来，并且教育部门也加大了重视，这就为教师在日常教学生渗透德育教育提供了有利条件。但是却因为教师的教学方式存在一定问题，或者教学理念落后导致德育教育没有达到预定的效果。例如部分教师在教学中依旧以自我为中心，没有突出学生的主体地位。再例如很多教师对德育教育只是简单的讲述一些理论性的道理，告诉学生什么该做、什么不该做。这种教学方式并没有深入的讲解其中的意义，所以导致学生们无法领悟德育的内涵和其中的道理，长期以往甚至会导致学生失去德育学习的兴趣，更严重的会让学生认为德育课程没有任何意义。

（二）学生容易受到外界因素的影响

高中时期的学生逐渐开始接触社会上的一些事物，尤其是在当今网络发展迅速的时代里，各种思想和观念充斥在网络中和人们的生活中，给学生良好道德品质的形成带来了一定的影响，再加上社会上的一些不良信息，这些都会造成高中学生正确思想价值观和人生观的形成。不仅如此，很多学生对自己的学习情况感到非常忧虑。……