倪斌

（河南司法警官职业学院，河南 郑州 450000）

在新时代，我国教育体系注重思想政治理论教育，不断满足教育教学高质量需要，所以思想政治理论课程在教育中所占据的地位是举足轻重的。但是，伴随当前教育分工的日渐细化，思政教育课程与其他学来可融通性正在逐渐下降，这也导致思政理论课程无法与其他各类课程形成协同效应。因此说，将课程思政思想融入到学生生活，满足学生实际生活学习需要构成，它对于实现中国伟大中国梦是具有重大价值意义的[1]。

一、新时代课程思政的基本内涵

思想政治工作应该贯穿于教育教学过程中，这对实现全程、全方位育人、努力开创我国高等教育事业发展新局面是非常有帮助的。而在这一过程中，“课程思政”概念也在上海市教育委员会应运而生，它同时推动了课程思政与思政课程共同进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设人才与接班人创造了巨大契机与无限可能性。所谓课程思政，它是将思想政治元素中的理论知识内容、价值理念、精神追求完全融入到不同门类课程之中，在潜移默化中影响学生思想意识与行为举止。在新时代课程思政理念影响下，它希望分析课程思政的基本本质、理念、结构、方法以及思维，基于多个维度认知其丰富内涵，下文具体分析5点[2]：

（一）突出课程思政本质、强调立德树人

课程思政的本质实际还是教育，其目的在于立德树人，所以说育……