肖伟

（安徽亳州利辛机电科技学校，安徽 亳州 236700）

引言：由于我国信息技术的飞速发展，为我国的教学带来了新的机遇和挑战。在当今社会，信息技术和互联网技术对于人们生活的各个领域都产生了重要影响，尤其是教育方面。从教学设备的改进和各种教学软件的开发，再到新型教学理念的产生，信息技术的发展都为我国的教学领域带来了新的冲击。目前全国各地都正在推行翻转课堂这种新型的教学模式，中等职业学校的数学老师也应该及时改进自身的教学观念，结合同学们的学习特点，在中职学校有效开展翻转课堂教学改革。本文将主要研究基于微课的翻转课堂在中职数学教学中的应用。

一、中等职业学校学生的学习特点分析及当前教学现状

（一）中等职业学校学生的学习特点

由于我国教学体制的重要变革，导致我国的普通高中开始扩招，越来越多的同学们有了高中可以上。这就导致职业学校学生的学习素质逐渐降低，大量优秀的同学们涌入到了普通高中当中，而中专学历的同学们不再受社会的欢迎。尤其是这两年，社会上普遍不再认同中专学历的同学们，认为中职学生是因为考不上高中才会考虑职业学校，认为同学们并不具备良好的学习能力和学习素养。这也导致中职院校的升学率以及就业率逐年降低，导致中职学生对于学习产生了厌烦心理，甚至会产生一种抵触心理。中职学生的学习习惯普遍较差，甚至还有一部分同学们的意志力较弱，对于基础知识并没有牢牢地掌握，学习态度不够积极端正，并且不具备正确的学习方法，这也是导致同学们学习成绩逐渐下降的主要原因。……