李媛媛

（东营市东营区文馨幼儿园，山东 东营 257000）

人们对教育事业的发展的关注程度逐渐提高，尤其开始注重幼儿园的学前教育。想要孩子赢在起跑线上，幼儿园是学前教育中的关键一环，也是孩子开始离开家庭、融入社会的开端。但当前我国幼儿园在将提高教学活动有效性的过程中也遇到了诸多阻碍，本文就针对幼儿园教学效率改进过程中出现的问题进行分析讨论，并提出相关的应对措施以供参考。

一、幼儿园教学遇到的阻碍

（一）家园配合形式主义严重

家园配合主要是指幼儿园与家长、家长与家长之间展开的沟通与交流，通过交流孩子在幼儿园和在家庭生活中存在的问题，提出解决对策，以达到促进孩子健康成长的目的。但现在的家园配合过于形式主义，幼儿园与家长双方都并没有真正的重视起来，沟通过程中太过注重表面形式，缺少对孩子心理、思想、体育运动等方面的沟通与了解，家园配合不仅需要一定的平台依托，让家长与老师能够互相交换意见，同时在沟通的过程中，不能够蜻蜓点水，只有深入的交流才能真正发现孩子成长过程中存在的心理包括生理方面的问题并即使得到纠正与解决。

由于现在社会发展迅速，其竞争压力也在不断增大，这就使许多家长产生了“不能让孩子输在起跑线上”的想法，在学前教育的过程中过于关注孩子的学习成绩，从幼儿园开始就给孩子施加压力严格要求，但却缺少对孩子心理以及心理健康的关注。……