洪淼

（湖南信息职业技术学院，湖南 长沙 410200）

引言：辅导员在学生管理工作中会遇到各种类型的学生，在经常违规违纪的学生当中，有一种类型的学生极爱争辩，易激惹、攻击、敌意、敏感，总以为他人针对自己，并以自我为中心，冲突后不会自责，总将错误归咎于他人，容易引起宿舍矛盾，表现出明显偏执倾向。他们可能在入校的心理测评中有意识地隐瞒迎合，避免了问题的暴露。该类学生给辅导员的管理工作带来极大压力。作为辅导员，要熟悉偏执型人格障碍的表现特点、形成原因，依据心理危机干预的方式方法，结合学校的管理制度，研究针对偏执型人格倾向学生的应对策略。

一、偏执型人格倾向的表现

（一）案例观察

某生无幻觉、妄想症状，经常独来独往。他曾在军训期间不听从教官统一的指令，擅自回宿舍休息。因为他个人违纪导致全班同学受罚，班上同学抱怨他的行为时，他非但没有意识到自己的错误，还在班级QQ群发布威胁他人的言论，指责班上同学不该责怪他；有次一同学不带目的地摸了摸该生的头，他认定这名同学是在有意侮辱他，情绪异常激动，立马恐吓这名同学，扬言要砍断他的手；该生在宿舍极其不注重个人与公共卫生，常常在晚上十点半以后外出宿舍买夜宵，影响他人休息，他的不良生活习惯深深困扰着其他同学。他总是以自我为中心，不考虑宿舍其他同学的感受，不接受善意提醒，反而辩驳指责他人。该生不满宿舍同学向老师反映情况，时不时威胁室友，表示会趁他们睡着时火烧宿舍，其他同学均表示无法再忍受与他同住一间宿舍；……