吴倩

（平顶山学院，河南 平顶山 467000）

当前，我国大学语文教学虽然在不断发展，然而现状还是不容乐观，存在诸多问题，比如：教学模式单一、教学方法落后等等。因此，在这种情况下，教师必须要不断推进自身的教学改革，应该积极创新传统的教学模式，广泛合理应用翻转课堂，这样在提高学生学习效率的同时，也为实现既定的教学目标打下坚实基础。因此，目前我国大学语文教师在教学改革中需要重点探讨的问题是如何科学应用翻转课堂。

一、翻转课堂的有关简介

（一）翻转课堂的概述

翻转课堂是全新的教学模式，将教师录制的短视频作为载体，颠倒安排课上讲授知识与课下内化知识的教学过程，完全转变知识学习方法，让学生可以决定自己的学习过程，将以学生为主体的教学特征体现出来。翻转课堂的根本目的是学习知识的主动权从教师变成学生，事实上，其是将日常课堂学习时间变成自我学习时间。在该教学模式中学生结合教师布置的教学任务以及教学内容来探究和学习，以更加全面的理解和掌握教学内容。学生能够在课下根据个人的节奏了解课程内容，学习课程要求的每个知识点，而且运用多种方法对所学的知识进行检验，比如：自测练习，还有在线评估等等，结合尚未充分掌握的内容实施补充加强学习，以加深对知识点的理解，更加深层次的掌握，而且真正做到实际应用。

（二）翻转课堂的特征

1.精短的教学视频