钟晶晶

（库车市第六幼儿园，新疆 库车 842000）

幼儿由于年龄小，对环境的心理适应能力很差，尤其是刚入园的幼儿，在家形成了对家长的依赖心理，骤然进入陌生的幼儿园，容易产生心理恐惧，而幼儿期不安全的心理经历很可能会成为幼儿身心发展以及社会化的绊脚石,直接阻碍其成长过程中的人格完善。因此，幼儿教师要主动关注和理解儿童当前的心理状态，并做出恰当的教育行为，抚平孩子心灵的不安和焦躁，让孩子能够尽快融入幼儿园这个新的大家庭，这是做好幼儿教育工作的前提条件之一。

一、做好幼儿入园调查并与家长沟通，防止幼儿入园焦虑

在家长带领幼儿到幼儿园报名时，园区方面要让家长填写幼儿日常生活规律的时间表，仔细掌握幼儿的生活习惯、个性特点、家庭环境及兴趣爱好、父母素养及对幼儿教育问题的观念，要对于这些内容作以全方面地分析，比如幼儿喜爱的食物、玩具，幼儿的性格是内向还是开朗，幼儿是否有食物、药物的过敏等状况都要进行了解。另外园方要和家长进行沟通，掌握幼儿的心理状况，做好幼儿入园前的了解沟通指导，尽量避免幼儿入园后产生焦虑状况，和家长一起为幼儿营造良好的家校联合环境，帮助幼儿更好地适应幼儿园生活[1]。

二、构建符合幼儿特点的活动室，让幼儿有家的归属感

对于刚刚进入幼儿园的幼儿来说，舒适优美的教室环境能够让其心里感到安稳，所以……