1兰育平 2毛钟警 3黄海珍

（1、3广西机电职业技术学院，广西 南宁 530009；2广西职业技术学院，广西 南宁 530226）

2019年随着国家实施“双高计划”，国家高等职业教育迈入高水平职业教育建设的新征程，立足打造中国特色高等职业教育，提升高等职业教育服社会能力和国际影响力。高等职业教育国际化的发展，有必要借鉴国际教育理念，深化教育教学改革，实现直道超车，为世界提供中国职业教育模式。成果导向教育理念（Outcome-Based Education，简称OBE）成为欧美国家教育改革的主流理念，是一种以学生学习取得最终成果为导向的教育模式，对提升高职教育质量有着积极的参考价值。因此，本人所在单位引入成果导向教育理念，在建筑装饰专业群试点“卓越技术技能人才培养实验班”（以下简称“实验班”），探索高素质复合型专业人才培养的实现路径。

一、明确“实验班”人才培养定位

建筑装饰专业群实施“实验班”的人才培养规格定位将高于现有专业人才培养定位，其培养目标定位是着眼于人才全面素质及复合能力的社会发展需求，以强化学生自我学习能力、自我发展能力、自我创新能力为切入点，以塑造高尚人格、培养创新创业能力、提升全面素质为宗旨，在培养规格、能力和素质要求、岗位面向等方面体现出与原专业人才培养目标定位的区别。实验班贯彻“以学生为本，立德树人”的教育理念，以培养卓越技术技能人才为目的，通过与全区域知名企业合作，基于“厚基础、能跨界……