王登科

（周口师范学院，河南 周口 466001）

一、形象思维在音乐教学中的意义

为了使学生成为一个懂得审美的人，一个具有高尚品格的人。教师的正确引导，使学生感受每个音乐作品的情感与内涵是十分重要的，而形象思维作为一种教学方式，不仅可以帮助教师展开教学，还可以发挥学生的想象力，使抽象的音乐慢慢变得具体化、形象化，从而使所要传达的信息变得简单，生动，帮助学生更好地来理解音乐，从而更好地完成教学目标。在音乐课堂中形象思维的运用，能够帮助学生更好理解音乐作品，加深对音乐的记忆，并且使学生参与课堂活动的机会增多，从而也激发起了学生学习音乐的兴趣。

（一）更好地完成教学目标

在音乐教学中加强学生对音乐思维及情感的培养，发挥学生在音乐课堂中形象思维的运用，使抽象的音乐变得具体化，形象化，帮助教师有效的讲解，更加针对性的讲解知识，从而更好地实现教学目标。

形象思维运用到音乐课堂教学中，对学生的审美水平的提高和更好地完成教学目标起到了很好的辅助作用。在音乐众多的能力中，听觉思维是至关重要的，视觉思维使最直观的，要使学生更加直观的感受音乐，建议将听觉与视觉思维有机结合，当我们听到一条旋律时，首先是我们的耳朵先听到声音反应到自己的大脑中，而再将眼睛看到的乐谱和耳朵听到的声音结合一起，音乐在大脑中形成的记忆就会更加直观、具体，从而提高了学生的听觉思维，通过听觉与视觉思维的有机结合，有助于学生体验歌曲情感，也帮助教师在授课时，有效的引导学生理解歌曲的重点，从而帮助教师更好地实现教学目标。……