郭怀红

（贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 555300）

就业是民生之本，小到个人发展、家庭的收入稳定，大到国家社会的综合实力的提升都与就业问题息息相关。随着经济全球化和信息化的发展，当前高职院校的英语教学模式已无法满足学生以就业为导向的英语素养需求，因此高职院校的英语教师要积极更新教学理念，将职业规划思维融入到学生的英语教学中来，对教学的方式方法、教学策略、教学目标、教材选择等方面进行创新，以多元化的教学途径适应新时代下的教育发展潮流，帮助学生在就业竞争中拥有更多优势，并且能够更快速地适应新岗位。

一、高职英语教学以就业需求为导向的必要性

（一）符合我国对高等职业教育的本质要求

高等职业教育作为我国教育体系中不可缺少的一环，肩负着培养符合社会经济发展需求的高素质人才的重任，同时高等职业教育是我国职业教育体系中较高层次的教育类型，对学生各个类型的素质培养也有着较高层次的要求。与重视理论文化知识学习与研究的普通高等教育不同，高等职业教育更加注重对学生的实践技能培训和技术应用能力的培养，因此将职业发展理念融入到高职院校的英语教学中来，符合我国高职教育的本质属性，能够满足社会对高职人才的特定需求。在全国高等教育研讨会上专家曾指出，高等职业教育属于第二层次的技术性教育阶段，以提高学生的综合职业素养为宗旨，这也为高职院校的英语教学指明了发展的方向。……