陈建芳

（景县第一高级职业技术中学，河北 衡水 053500）

一、中职生心理健康的现状

（一）自卑心理

中职生大多来自不提供的地区和家庭，这些学生受到家庭因素和经济因素等的影响，或导致学生出现不同的心理。而家里经济条件稍微好的学生则表现得更加积极主动，在日常的生活和学习中也总是以一副积极的心态去面对。但是家庭经济条件不好的学生，就容易产生自卑的心理，从而导致这些学生不愿意与人进行主动的交流，学生长时间处于这样的环境下，将会严重影响学生的成长。

（二）急于表现的心理

中职生大多处于思维活跃、学习能力强的时期，很多学生都希望自己能够在某一个方面崭露头角，受到学生以及老师周围学生的赞美和认可。但是，如果学生急于表现的心态过于强烈，就爱那个会到这学生在学习或者在生活遇到一点挫折就会显得十分沮丧，变现的十分失落，认为自己的受到的周围老师或者学生的忽视。如果中职学生不能够在学校期间就及时了解这种心态的不利影响，会给学生步入社会带来极大的影响。

（三）逆反心理

中职生大多处于青春期，这个时期的学生思想还不成熟，容易受到周围环境的影响，当学生的认知和现实发生冲突的时候，学生可能会采取极端的方式解决。同时，中职学校受到传统将教学观念的影响，学生和老师之间关系是极不平等的，也就是说老师拥有绝对的权利和话语权，而学生需要听老师的安排，如果学生长时间处于这样的环境下，将会逐渐增长中职学生逆反心理。……