洪超

（江西省永修县新城小学，江西 永修 330300）

群文阅读实际上就是指教师在开展小学语文课堂教学的过程当中，应该积极主动的鼓励学生针对多篇存在关联性的文章开展阅读。教师在这过程中应该积极主动开展群文阅读教学，针对传统的阅读教学理念进行转变，提升学生阅读方面的水平，扩展学生知识面，在开展语文教学的过程当中，教师实施群文阅读教学的目的就是能够培养学生较强的阅读能力，提升阅读质量，重视学生对于知识体系的有效构建，拓展视野，提升学生整体语文素养。

一、综合教学，锻炼多元能力

在开展群文阅读教学的过程当中，实际上就是围绕着教师所选定的几篇文章开展教学。但是因为阅读教学与口语表达和写作等教学内容之间相关联系，这样就为阅群文阅读的开展提供了综合化的路径。因此，在开展群文阅读过程中，不仅要重视其在题材和体裁上的共性，还应该重视是否能够开展拓展教学，促进学生对其进行理解和掌握。

例如：在开展名著类阅读教学过程当中，教师就可以将《猴王出世》、《景阳冈》、《草船借箭》等相关的课文放在一起，作为开展群文教学的教学篇目。在这过程当中能够发现这些文章实际上都来于古典名著当中，编写情节比较生动，学生对其所产生的兴趣也十分浓厚。虽然在题材上面牵涉了神话传说、农民起义以及政治历史等不同等方面的主题，但是在体裁方面都是从小说开展的。……