蒋泽莲

（保山中等专业学校（保山技师学院），云南 保山 678000）

中国民间传统工艺美术具有悠久的历史，是人们在历史的长河中不断总结生活经验，完善自身娱乐的方式，经历一代又一代的传承，部分传统工艺保留至今。由于战火的冲击以及现代年轻人的不重视，很多的民间传统工艺就断了传承，随着时间的流逝逐渐销声匿迹。本文立意于将中等职业学校的美术教学与民间传统工艺美术相结合，将民间传统工艺美术进行传承发展及创新。

一、激发中职学生学习传统工艺美术的积极性，提升学生对传统工艺美术的认知能力

中等职业学生所接受的传统工艺美术教学主要有剪纸、民族服饰、刺绣、油纸伞、藤编、篾编、陶艺等这几大块内容。授课过程中，美术教师应该注意传统工艺技巧、技艺、技法与审美相结合，引导学生将工艺审美认知能力表现出来，从而民间传统工艺美术给学生们产生很大的借鉴作用，教师们将一些出名的民间工艺美术作品通过多媒体等教学设备展示给学生，讲解作品的内涵，让学生理解民间工艺的魅力，丰富学生的审美认知。刺绣是中华民族优秀的传统手工艺之一，各民族都有自己异彩纷呈的刺绣工艺。苏绣、粤绣、湘绣和蜀绣是我国的四大名绣。现代化的审美需求，对于学生所具备的传统工艺美术认知能力提出了新的标准。

二、重视中职学生实践能力培养，提高学生工艺美术创新技巧

培养复合型人才、实用型人才、技术型人才、创新创造型人才是中等职业学校培养学生的目标，让更多的学生凭借自己所学到的专业知识及专业技能为社会做出贡献。……