王兴娜

（河北省唐县实验中学，河北 唐县 072350）

《义务教育初中英语新课程标准》明确指出："在初中英语教学过程中，必须自始至终彰显学生的主体地位，教师需要充分发挥学生的积极主动性，激发他们的学习兴趣，打造轻松、平等、和谐的学习环境。笔者就如何在初中英语教学中充分彰显学生的主体地位，从以下几个方面发表肤浅的认识：

一、激发强烈的学习兴趣

众所周知，初中生学习英语的兴趣越浓厚，他们的积极主动性就越高，学习的效果就越明显。英语课堂教学是教师激发学生强烈的学习兴趣、全面提高学生英语素养的主阵地。初中生学习英语的兴趣产生之后，他们就会逐步养成良好的学习习惯，不断改进学习方法，从而形成积极地参与学习意识。学生在教学活动中彰显的主体地位促进了教学质量的提升，使课堂教学步入良性循环的轨道。同时，教师应该体现教学的大容量和高频率，充分调动学生的学习主动性。大容量是指教师精心准备大量的能够拓展延伸教学内容的英语知识，确实弥补学生日常阅读英语课外知识较少、视野不开阔的缺陷，在教学过程中尽可能多地提供一些生动形象、幽默诙谐的英语材料，在此基础上进而逐步增添阅读英语知识的数量。高频率是指学生英语学习的速度加快，在同一步调的前提下培养学生听、说、读、写的各种能力，并且大面积覆盖学生主动参与到英语教学的全过程中来。大容量需要教师提供大量的英语信息，高频率需要学生积极加强互相交流，自主合作探究，二者是相互依存，密不可分的统一体。……