陈丽花

（深圳市宝安区松岗街道中心幼儿园，广东 深圳 518105）

在幼儿园区域活动环境中，还存在一些问题，教师等人员要重视这些问题，并予以细致分析探讨，以获得解决问题的方法，从而改善区域活动环境，方便幼儿活动以及学习。同时，就区域活动而言，其属于正式学习的延伸，可以大大丰富幼儿园教育内容，比如巩固所学知识、探索新知识等，有助于幼儿全面发展。此外，在活动区内，幼儿可自主选择活动项目，并积极与其他幼儿合作，可以健全幼儿人格。

一、幼儿园区域活动环境创设注意事项

在幼儿成长过程中会受到诸多因素的影响，其中包含环境因素的影响。在幼儿阶段，幼儿学习的主要方式是通过自主探索和模仿，因此在实际的幼儿园区域活动环境设置过程中，需要根据幼儿身心发展情况，设置符合实际的环境氛围，集中幼儿注意力，促使幼儿提高自主探索能力，学习到更多的知识。但在这个过程中，尤为需要注意的是，幼儿教师需要充分了解设置区域活动环境的意义的最终目的，进而保障设置的区域活动环境具有针对性。为保障幼儿在区域活动中的安全，幼儿教师可以划分为多个区域，并要保障每个区域的学习内容各不相同，进而满足幼儿多元化知识需求。另外，还需要对桌椅进行合理的摆设，保障区域活动的顺利开展。在材料选择过程中，也需要结合幼儿的实际情况，选择合适且富有内涵的材料，尽量避免尖锐材料的使用，从而保障活动区域的安全性。……