陈世宽

（河北省张北县第一中学，河北 张北 076450）

中国有着非常深厚、悠久的传统文化。对我们每一位中国人都有着十分深远的影响。随着当代全球化的快速发展，我国的传统文化在某种程度上受到了西方文化的冲击，特别在青少年身上可以体现出来。所以，在高中文科的教学中弘扬我国的传统文化是非常重要的，也是现代教学中不可缺少的一部分。但是从高中文科教学的现状来看，教师的教学通常局限于文科教材，一般很少会有教师把教学的内容和我国的传统文化进行紧密的结合，致使学生也没有很高的传统文化意识。所以，教师要运用各种教学方法，把文科知识和传统文化结合起来进行教学，增强学生对我国传统文化的了解，提升学生的人文道德素养，使我国的传统文化得以传承和发扬。

一、深入挖掘文科教材，提升课堂教学效率

在高中文科的教学过程中，教师要把文科教材作为课堂主要的载体，是文科教学中的很重要的教学工具，教师对文科的教学不能单单局限在教材。教材往往是根据学生的认知特点，结合我国文科的知识结构编制而成的，教师要深入挖掘文科教材，在对学生进行传统文化的教学时，不要只是给学生传统理论方面的知识，要结合教材里的史料内容一起教学，这样才可以加强文科教学的说服力，从而有效提升文科课堂的教学效率。比如，在学习人教版必修3第一单元中关于“百家争鸣”这部分内容时，教师要灵活地运用教材，以荀子的观点作为例子来给学生进行讲解。……