叶学姬

（合浦县山口镇水埇小学，广西 北海 536122）

班主任是一个班级的教育者和领导管理者，一个班级的班风、学风的好坏跟班级的班主任有着直接的联系。在学生的眼中，班主任就像是他们的家长，有时候威信及影响力甚至比家长有过之而无不及呢。所以，在班主任在管理班级时，要切实履行职责，当好学生的引路人，引导学生健康成长。下面，笔者结合工作实际，谈谈在乡村小学班主任管理的一些方法。

一、注重师德修养

师德，是当好一名教师的前提，是教师工作的精髓，是教师的灵魂。我认为要成为一名好的班主任，首先要注重师德修养，做到遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，因材施教，严于律己，与时俱进。在师德修养中，最首要一点是关爱学生，爱是做好教育工作的首冲环节，把学生当成自己的孩子一样对待，急之所急，忧之所忧，乐之所乐，这样，在班级管理工作中才会真正地做到一切为了学生，为了学生的一切着想。例如：面对一些留守儿童，父母长期在外务工，比较缺乏关爱，相比有父母在身边的孩子来说，显得比较懒散，对学习不上进，不按时完成作业等，我们不能嫌弃他们，要真切地站在他们的角度想，他们之所以学习基础差，不是一朝一夕形成的，也不是一种原因导致的，要把他们当成自己的孩子、亲人一样关爱，了解他们的烦恼，多在作业上辅导他们，进步时及时鼓励他们，让他们在学校能快乐地学习，健康地成长。

二、以身作则，事无巨细

我们的教育对象是小学生，他们的模仿能力特别强，教师的一言一行对他们的影响都极大，《后汉书》中写到：“以身教者从,以言教者讼”，说的就是言教重于身教。……