张建苹

（河北省张家口市怀来县职业技术教育中心，河北 张家口 075400）

随着职教院校教学改革的不断推进，学前教育专业也在逐渐进步改革。在学前教育专业的改革中，对美术的教学过程也越来越关注。职教院校作为培养专业和实践型人才的重要基地，在社会发展和教育现状的要求下，对美术教学在学前教育中的地位提起高度重视，并以此提升该专业学生的综合素质，达到培养人才的目标，更好地引导学生的进步，满足多元社会发展背景下对人才的需求。

一、现阶段，美术教学在学前教育专业教学中的存在的主要问题

（一）教师教学理念相对落后多数教师的教学观念相对落后，导致在实际教学过程中采取的教学方式相对陈旧。教师还停留在理论教学的节点上，更加关注对学生美术学习过程中美术技能和美术理论的讲解，学生死记硬背，实践能力得不到相关训练和提升。还有一些教师完全忽视了教学现状，没有考虑当前幼儿教学的实际情况，教学盲目，没有针对性，这些现象出现的主要原因就是教师的教学观念相对落后。

（二）美术教学内容与实际需求的脱节教材的专业化程度在教师的授课方式下，无疑提高了学生的理解程度，学生在潜意识里对美术课程的向往被打破，无法最大程度地激发学生对美术知识的学习积极性，拖延美术课堂教学进度。职教院校的培养目标与其他高校不同，更加关注学生的实践能力和专业素养。……