李素茹

（河北省张家口市尚义县套里庄乡中心小学，河北 张家口 076750）

引言

小学阶段是学生学习生涯的初始阶段，是学生学习生涯当中非常重要的阶段，数学是一门逻辑性非常强的学科。小学生由于受到年龄局限，对知识的领悟力不强，因而在接触之初，对于数学中的符号、概念等无法理解，从而产生畏惧心理，对学习数学失去兴趣。那么，怎样才能让小学生发自内心地爱上数学，当他们遇到难题时能有迎难而上的精神，是小学数学教学中非常值得研究的一个问题。

一、转变教学方式，提升学生的创新能力

随着课程改革不断推进，单向灌输不再适应现代教育，素质教育需要培养具创新精神和实践能力的人，促进社会的发展进步。与时俱进，新课程教学理念不断更新，体现出科学性、创新性。因此，教育工作者必须打破传统教学的束缚，充分贯彻新课程理念，并与实践相结合，不断探索匹配的新教学方式，让课堂教学焕发生机和活力。教学设计采用翻转课堂、任务驱动、项目式学习、探究模式、发现模式、steam模式等。

二、转换教师角色

由于长期受到传统教育模式的影响，有些老师在教学时严重缺乏灵活性，他们把自己当作主体，使学生被迫成为配合学习、辅助教学的配角。为彻底摆脱这一现状，老师应及时转变观念，调整定位，再配合灵活丰富的教学形式来激发学生的探索欲望，使他们主动参与到课堂中来。为此，老师可以选择小学生感兴趣的话题，设置情境。……