姚静 范祥林

（皖西学院生物与制药工程学院，安徽 六安 237012）

随着社会对毕业生要求的不断提高，当代大学生除了完成专业课程的学习外，还要在体育、美育、劳动教育、社会实践、素质拓展等方面不断提高个人综合素质和能力，同时，他们还要学会处理人际关系、恋爱关系等问题，压力处处不在，处理不当就会引发各种心理问题，心理问题已经成为大学生休学、退学、自残、自杀、伤人、自卑、焦虑、抑郁等的主要原因。高校辅导员作为学生的人生导师和健康成长的知心朋友，在危机事件管理中发挥着重要作用。因此，辅导员有效开展大学生心理危机预防与干预工作，可有效减少大学生重大心理危机事件的发生。

一、辅导员明确自身地位，用心做好心理危机预防与干预工作，可有效促进大学生健康成长成才

心理危机是一种暂时性的心理失衡状态，即个体面对无法回避地重大突发事件，用常规方法或经验无法解决导致心理失衡。例如，亲人去世或突发重大疾病、车祸等一些无法预料的突发性事件导致情绪发生剧烈变化，无法承受而失去生活的信心和勇气，甚至放弃生命或者剥夺他人生命。高校辅导员作为高等学校学生日常思想政治教育、管理的组织者、实施者、指导者，在危机事件管理中发挥着重要的作用。因此，高校建立和完善辅导员管理规章制度、明确工作职责、增强辅导员自觉提高工作能力意识、明确自身定位；实施系统的专业知识和技能培训，包括心理咨询方法与技巧、心理问题严重程度的识别、心理异常的判断标准与原则、心理测验的功能与方法、心理危机的干预手段、心理危机突发事件的应对措施等来提高辅导员专业技能；……