尹艳梅，庄 莹，陈玉明

（1.厦门理工学院经济与管理学院，福建 厦门 361024；2.厦门理工学院计算机与信息工程学院，福建 厦门 361024）

1 引言

百年大计，教育为本，新时代背景下高等教育成果显著，人才培养方式与水平上了一个大的台阶。自国家启动“211工程”和“985工程”之后，高等教育又迎来了“双一流”高水平大学建设[1]。“双一流”建设旨在履行大学的根本职能，培养卓越拔尖人才[2]。特别是在“双一流”的背景下，中国应用型本科高校的发展迎来了新的发展机遇[3]。专业建设和实践教学是应用型院校人才培养两大法宝，专业建设提高了应用型人才的理论水平，实践教学则增强了应用型人才的动手能力，使得应用型高校不断向实现“双一流”的目标迈进[4-5]。

财务管理是在一定的整体目标下，关于资产的购置与投资、资本的融通与筹资、经营中现金流以及利润分配的管理。财务管理专业是一门综合性管理型学科，研究与实践如何通过价值形态对企业资金运动进行决策、计划、控制和管理，是高校金融类专业重要的基础学科之一。要建设一流财务管理学科，应用型高校必然加强实践教学环节。为此，隶属厦门理工学院经济与管理学院的财务管理课程组对所承担的财务管理课程在教学内容、教学方法和管理机制等方面做出了改进，并应用于实践教学当中，成为一流财务管理专业建设中的一项重要尝试。

2 财务管理实践教学的多样化内容

为适应高校应用型人才培养的要求，针对财务管理专业实践性强的特点，结合目前信息技术新发展趋势，财务管理课程组构建了多层次的实践教学内容体系，以满足新时代信息技术背景下的应用型人才培养需求。……