黄晓亚，徐明磊

（1.河南城建学院数理学院，河南 平顶山 467036；2.河南质量工程职业学院，河南 平顶山 467036）

近年来，伴随着信息化时代的到来，网络课程在高等教育体系中的地位也愈发重要[1]。2015年，教育部发布《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，进一步推动了网络课程的发展。不过，网络教学模式的普及依然是任重道远，直到2020年春节期间一场始料不及的疫情，打破了原有的教学模式。为了教学工作的正常开展，广大教师克服困难，积极学习掌握线上教学的技术手段，并积累了大量的网络教学经验，将防疫期化身课堂教学的改革期，推动了网络课程的建设，真的是危机中孕育着机遇。

网络教学是信息时代的产物，也是未来教育发展的重要方向，在“手机不离手”的当下，学生获取知识的方式也在改变，移动教学顺应了信息时代的潮流，也是教改的大趋势。我校积极响应教育部加强在线开放课程建设意见，鼓励教师积极使用“超星学习通”进行线上线下混合式教学。也正是如此，我们在面临2020年春节那场突如其来的疫情时，教育教学工作才能从容不迫。

1 建设“量子力学”网络课程的必要性分析

“量子力学”是物理学专业一门专业基础课程，也是研究生入学考试备选课程之一。该课程描述微观世界的运动规律，它可以培养学生分析物理情境，建立物理模型，应用高等数学和线性代数解决物理问题的能力，加深学生对普通物理的理解，为后续专业课程和走上科研道路打下坚实的基础，其学习必要性和重要性不言而喻。……