韩 镇

（商丘学院应用科技学院，河南 开封 475000）

在国家重大战略需要和经济社会发展新形势、新要求下，深入分析技术变革和产业革命对艺术学科及环境设计专业建设面临的挑战，围绕“环境设计专业教学改革”，从跨专业建设和政产学研合作发展的宏观及微观的实践出发，对环境设计专业教学的现状和存在问题进行分析和探讨。政产学研协同育人的环境设计专业教学，是人才培养职业化、服务于社会需求的一种创新教育模式，是教学研究与市场经济结合的人才培养模式。从应用型人才培养模式看，要求优化教学内容，加强实践教学，对学生进行“理论+实践”项目化训练，培养学生专业核心能力和综合应用能力，提升学生的创新实践能力。

1 环境艺术设计专业课程教学现状分析

环境艺术设计专业是一门集实践性、应用性和市场性为一体的综合性设计门类。本专业人才培养建设要求学生具有较强的专业理论知识、设计能力、软件操作技能，同时还要学生熟知装饰材料品类和施工工艺。目前，部分院校环境设计专业课程教学形式偏重以专业理论知识的讲解为主，过于注重方案设计图纸的“美观”、“好看”，忽视设计方案的合理性、落地性等问题，导致学生实践动手能力欠缺、工程制图不标准，这种以理论传授为主的传统的教学模式，在教学过程中忽视了学生实践能力的训练，课程设计缺乏应用性、灵活性、实践性，与应用型人才的培养目标及设计行业发展需求不相符合。……