王晖　李锐　王子鑫

近年来，高校体育教学工作一直处于改革的关键时期，课余运动训练成为体育运动的重要选修课程，高校强调运动训练的重要性，组建业余训练队，并取得较好训练效果。如今，各个类型的课余运动比赛在大学生群体当中举办，通过该种方式提升高校体育运动成绩，完善高校体育教学体系。本文讨论国内外高校体育课程课余训练队的形成，分析高校课余运动队的组织形式，最后讨论高校课余运动训练管理模式。

我国最高领导机构颁布关于体育教育的相关政策，认为高校需要重视竞技体育教育工作，并且不断提升体育竞技能力。如今，很多高校为迎合国家政策而开设特色体育竞技项目，且参与到高校群体的体育竞技比赛当中。诸如篮球、足球、田径以及健美操等体育运动均被纳入到杯赛范围当中，且很多高校都已经取得较好的比赛成就，部分参赛成员甚至直接成为国家运动队的备选队员。长久以来，高校形成符合自身管理实际的课余运动训练管理模式。下文将展开详细讨论。

1 国内外高校体育课余训练队形成

最近几年，发达国家均看重体育教育，尤其是日本、美国等国家，从综合化和社会化的角度推动体育课发展。在此过程中，体育课程的内容设定均呈现出较为明显的操作性，不仅课程教学目标设置比较清晰，且教学层次分明，具备较为准确的表述特征。以美国为例，目前美国NCAA总计有1000多家会员院校，是全美国最具权威性的以高校竞赛为主的体育管理机构，从组织建立至今，已经有100多年的发展历史，形成了从小学到高校比较完整的体育后备人才培养体系，是美国各个职业体育团体重要的优秀队员输送机构。……