周宜银

在新一轮的教育改革中，基础的教育课程改革也制定了全新的教学目标，大力倡导培养学生主动性、能动性、独立性，教师要针对性的改革、创新教学方式，重视高中的体育教学，让学生在多种教学方式下，能以饱满的热情参与体育锻炼，进而强化自身综合素养。

“双基教学”“三维教学”都是教育改革的重要体现。所以，教师要积极的将“双基”落实在体育课堂中，满足高中生的学习需求，同时也要更加努力的追求“三维教学”，引导学生发挥自己的思维，运用自己的创造力，在教师的指引下，逐渐从“被动学习”转变成“主动学习”，进而逐渐形成良好的自主学习意识，从而提升教学效果。

1 营造快乐的体育运动氛围

其实，大多数高中生都非常期待上体育课。因为他们平时会接受各式各样的文化知识学习，体育课程能让高中生的身心得到放松。而要想真正让学生的身体素质提高，就要为学生营造快乐的体育运动氛围，让学生在运动的过程中感受到像做游戏一样快乐，进而更加享受这种快乐，主动去探索快乐。

例如：在教学“跑”的体育运动时，跑的类型有很多，如冲刺跑、短跑、长跑、接力跑等，这些运动对于学生来讲会有一定难度以及枯燥性，学生认为跑步就是“迈开腿”“加速”。甚至还有的学生听到教师要教跑步时“连连后退”，针对这种情况，教师就可以借助一些与跑步相关的体育游戏开展教学，如“穿梭跑”游戏，开展这个游戏能够很好的培养学生灵活性、判断能力。……