陈科余　杨关

随着教育改革的推进和教育理念的改变，体育这一学科逐渐被重视起来。体育这一学科在小学阶段不仅能够让学生充分锻炼身体，提高学生的身体素质，也能促进学生的心理健康，对于学生健康人格的培养和塑造有推动作用。近年来由于生活水平的提升和科技的发展，很多小学生都存在肥胖、近视眼的问题，部分学生也有不健康心理的表现。本文就小学体育教学中对学生健康人格的培养策略进行研究，旨在探讨更有效的教学措施来促进学生的全面发展。

随着科技与文明的进步，国家和社会对于人才的要求也越来越高，健康人格是学生成为社会人才的前提，这也是对教育、对教师的更高要求。教师在教学过程中不仅要提升学生的成绩和文化素养，也要让学生有适应社会的能力和素质。小学体育作为锻炼学生、强健体魄的重要科目，能够让学生掌握体育知识和技能，对学生善加引导更能够让他们具有健康人格和积极心态。在小学体育的教学过程中如何对学生引导是教师需要研究的重要课题，对学生、对整体教育都有重要意义。

1 体育教学中健康人格培养的意义

体育在小学教学中占据着重要作用，不仅能够锻炼学生的身体素质，让学生增长体育技能、丰富体育知识，并且能够提高学生的综合素质，在心理状态、气质、审美、礼仪等各方面有一定的提升，这些都能够培养学生的健康人格，而健康人格的培养也能促进体育教学，两者是相互促进的。……