孟志玲

在新课程改革不断深入的背景下，合作学习理念在小学体育教学中的应用得到了越来越多人的重视。为此，小学体育教师也要深刻的认识到合作学习对学生体育素养提高和体育学习兴趣培养的重要意义，通过合作学习在体育教学中的应用，提高小学体育课堂教学质量，使学生在体育学习过程中能够更加的积极主动。

体育作为一门提高学生运动技能和提高学生身体素质的学科对学生的未来发展有着不可或缺的作用，在体育教学的过程中，教师要引导学生关注到合作学习和团结互助的重要意义。只有在体育课堂上能够合作团结，学生才能够真正的实现体育精神的培养，为此，小学体育教师要有引导学生在课堂上通过与同学的合作共同完成任务，了解体育竞技的精神，实现合作共赢，促进班级内所有学生体育学习能力的提升，让合作与团结成为当前阶段小学生体育学习中的重要推动力量。为了实现这一目标，小学体育教师可以从以下几个方面展开研究。

1 为学生创设合作学习的氛围

小学体育教师在教学的过程中，既要关注到学生体育竞技能力的培养，也要关注到学生体育精神的培养，相比之下，体育精神更为重要。体育精神能够帮助学生树立正确的体育学习观念，这不仅对学生的体育学习有着重要的影响，而且会促进学生未来的发展，为此，小学体育教师在课堂教学的过程中，要为学生创设良好的合作学习氛围，使课堂教学充满趣味性，学生在合作究的过程中，能够融入到班集体之中。……