刘统生

在新课程改革的背景下，核心素养成为当前研究的热点。在教学中培养学生的核心素养，不仅可以提高学生的个人能力，而且可以为社会文明的进步奠定基础，体育教育作为教育的一部分，为所有儿童提供了学习体育运动和从事体育活动的机会，当前学校提高了对体育教学的重视程度，因此为了促进小学生的全面发展，提出了在核心素养的背景下进行小学体育课堂教学，本文首先介绍了体育教学的含义及其重要性，其次概述了体育核心素养的构成，针对传统的体育教学现状，同时结合实际教学提出了在基于核心素养下小学体育课堂教学的策略，希望可以促进核心素养与体育教学的相互融合，提高小学生的身体素质和体育品质。

当人们每天进行体育活动多于一个小时后，会产生多种健康益处。有规律的体育锻炼可以强健骨骼和肌肉，增强肌肉力量和耐力，降低患慢性病的风险因素，提高自尊，减轻压力和焦虑。除了这些已知的健康影响，体育活动也可能对学习成绩产生有益的影响，然而，大多数年轻人并没有进行身体活动，与此同时，学校在分配在校时间进行体育教育和体育活动方面面临着越来越大的挑战。随着教育的不断改革，学生的教育更加全面，因此核心素养理念应运而生，核心素养是学生在接受相应教育的过程中，满足其终身发展和社会发展需要的必要物质和关键能力。它是知识、技能、情感、态度、价值观等的结合。……