朱江涛

在新课程标准中指出了小学体育教学要注重培养学生的兴趣。不仅仅帮助学生获得一定的运动技能，同时要注重对学生兴趣的培养，让学生感受到参与体育锻炼的趣味性，以此激发学生参与体育锻炼的主动性，帮助培养学生终身锻炼的意识和能力。为了达到这样的效果，教师应该在体育课堂中加入一些趣味性元素，通过有趣的内容导入课程内容，同时融入一定的竞赛机制来带领学生更好的参与到整个课堂的学习中，让学生可以获得竞争意识，有效的完成相关的项目训练。本文主要针对小学体育教学中的羽毛球教学作为重点进行分析，并详细论述以趣导学、以赛促练教学模式在小学羽毛球教学中的具体应用，以供相关人员参考所用。

1 创设学生感兴趣的课堂，激发学生学习欲望

积极的情感能够在很大程度上激发学生学习的兴趣，让学生可以更好的参与到学习活动中，去主动思考，这样自然能够提高教学的效率。所以在整个体育课堂教学中教师应该首先调整好自己的心态，可以和学生进行有效的情感沟通和交流，让自己良好的态度感染到学生，把自己的幽默和对教学的热忱带入到课堂中，以此对学生形成潜移默化的影响。通过情感的刺激和鼓励可以为学生营造出一个和谐的课堂环境，使得学生在一开始就能以饱满的热情也参与到课堂学习中。所以在羽毛球教学中教师首先要做的就是为学生创造积极的情感氛围，发挥出自己的情感优势。……