潘孝仁

随着我国对教育的高度重视，从小培养孩子的多方面才能成为了教育的重点，随着《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》的出台，体育这门学科也被划为了小学教学中的重要科目。在小学体育教学中，教师需要科学应用小组合作教学，改变传统教学的思维，强化学生的整体素质。

随着我国教育行业的教育模式日益创新，很多传统的教育模式不能适应现在的教育体系，尤其是小学体育教学模式，现阶段，我国越来越重视学生的体能发展，在小学体育教学中开展小组合作学习，不仅可以全面提升学生的体能技能，还可以为体育教学营造出优化的课堂气氛，从而达到提升学生的综合能力素质，对学生起到积极地体育教育作用。

1 小学体育教学中小组合作教学的应用价值

传统的小学体育教学，一般都是以个体为主。就是老师在完成教学后，学生自己练习项目。这样学习相对比较枯燥，不能调动小学生学习体育的积极性，体会不到进行体能训练的意义与乐趣。隨着对小学体育学科的摸索实践和探讨，我认为小组合作学习模式可以调动学生学习体育的积极性和主动性，通过把学生们分组，来增加学生之间的探讨、互动及竞争，从而达到提高学习质量的目的。小学体育中小组合作教学，学生们互相进行有效的帮助和纠正，大大减少了教师逐个去纠正的时间，确保教师有多余的精力来开发新的体育项目，使小学体育这门学科能够更加的完善。……