李瑾瑾

（南昌工学院 马克思主义学院，江西 南昌 330000）

当代大学生成长于风云际会的全球化时代，国家的盛世集中于此，社会价值观多元与冲突的趋势日益明显，大学生自我认同的确立相较于过去更加困难，特别是在中国进入转型社会以后，环境、经济和政治等问题频现，未来愈发变数重重。大学生是社会主义现代化建设的中坚力量，引导其顺利确立自我认同、形成正确的价值观是大学生思想政治教育的应有之义。本文立足于思想政治教育，研究大学生的自我认同情况，帮助大学生通过自我认同确立正确的社会主义主流价值观，成为真正符合国家和社会要求的人才。

一、大学生自我认同概念及特征

（一）大学生自我认同的内涵

自我认同的核心要义就在于对价值观念的认同，个人的价值取向决定了自我认同的发展方向和发展程度。可以将自我认同问题从根本上划分为三个维度：对个人层面的价值准则认同、对社会层面的价值导向认同以及对国家层面的价值理想认同，并将大学生自我认同的具体内涵确立为：大学生以这三个维度的认同为自我认知的标准，将其人生观、世界观加以融合，从而在日积月累之中逐渐形成对自我身心全部状况的把握。

（二）大学生自我认同的特征

认知性：主体性的认知不同于儿童时期那种以自我为中心的常规，它首先是一种对自我现在性的把握，也是主体对自己作为对象的觉察，和对自己的把握。……