范伟军 朱丰伟

（日照职业技术学院，山东 日照 276800）

引言

传统的大学校园管理工作在实施过程中经常会遇到一些管理问题，而处于大学阶段的学生们对于校园管理工作也存在一些不理解的情况，导致大学校园内的管理制度不能落实在实处，不仅不利于学生们的健康成长，同时也会对该校的未来发展产生一定的消极影响，因此校内的管理教师应当不断地加强自身的综合管理水平，结合新时期的社会发展的趋势以及该年龄阶段学生们的心理特征，制定合理的管理措施，这也是笔者将要与大家进行分享和探究的核心内容。

一、管理现状

针对国内目前的大学生教育背景而言，大学学生相关管理工作在开展的过程中还存在一定的不足之处，不合理的管理制度可能会对大学生们的健康成长带来负面影响，因此学校的管理人员应当结合学生们的心理特点制定科学的管理制度，为大学校园营造一个良好的生活环境，现阶段大学校园内的管理现状主要有以下几点问题需要引起相关管理人员的高度重视。

（一）限制学生个性发展

大学阶段是学生们心理成长和生理成长的重要阶段，很多学生都或多或少会出现一些个性化表现，而传统的学校管理制度通常会对以刚性手段为主，对学生们的一些个性化行为进行强制性的约束，这些情况的普遍发生不仅会严重阻碍学生们的个性化发展，同时还有可能会因为强制性管理而导致学生们出现不同程度上的逆反心理和叛逆行为，使得学生们不能对自己的兴趣爱好有着正确的了解和认知，对学生们的个性化成长产生消极影响[1]。……