胡潇月 吴星芳 苏浩

（武警工程大学，陕西 西安 710086）

英语作为国际通用语言，在国际交流中发挥着重要作用，能够为学生未来就业提供更多的机会。在大学英语教学过程中，英语教学内容过于片面化，缺少中国文化的融入，学生经过长时间的英语学习，思想以及心理都容易受到西方文化影响。尽管大学英语对于学生未来发展有着重要作用，但是中国文化的传播与继承更是大学生需要面对的重要课题。在大学英语教学中融入中国文化，能够促进西方文化与中国文化的融合，促进中国文化的传播以及交流，从而使大学生能够坚定自身文化信仰，利用英语为我国发展做出贡献。

一、大学英语教学中存在的问题

（一）文化认知具有局限性

语言是文化的载体是文化传播的重要途径，大学生通过对大学英语的学习，会对西方文化产生更多的了解，虽然学生能够感受到不同的文化知识，能够开阔学生的文化视野，但是大学英语教学具有较强的文化局限性，英语教材中所涵盖的中国文化较少，不利于加深大学生对中国文化的了解，从而导致中国文化的传播与继承受到阻碍。教师在进行英语教学的过程中，忽略语言文化教学的重要性，缺少中国文化的融入，让学生在英语教学过程中接受西方文化知识较多，不利于中国文化的传播与继承[1]。

（二）英语教材设计不合理

在大学英语教学中，英语教材发挥着重要作用，英语教材在进行设计时，教材内容更加贴合西方文化，缺少中国文化的融入以及宣传。……