课程思政理念下高职课堂教学的设计与实施
——以通信技术专业为例
2021-11-27曾斌邱波
魅力中国 2021年45期
曾斌 邱波
(江西环境工程职业学院,江西 赣州 341000)
在高校思想政治会议上,习近平总书记强调了,在高等教育教学中要把立德树人作为教学中重要目标,同时还要在教育过程中融入思想政治工作,使教育教学可以实现全方位的育人目的,提升我国高等教育教学的质量和发展。目前,虽然高校学生从小就在接受思政教育,但是在当前高校中很多高职学生其思想还是会存在一些问题。所以,高职教育教学中,如果知识依靠专业课程是很难实现教育目的,应该在专业技术课程中融入思政理念,引导学生形成和树立正确的思想观念,不断的提升自己价值观。
一、通信技术专业融入课程思政的必要性
通信作为国家基础建设的产业,除了前期需要建设人才后期还需要维护人才。通信专业人才的培养与国家基础建设息息相关,特别是军用和民用都必须有通信的支撑,这就意味着从事通信行业的人才必须具有较高的职业道德等[1]。通信专业学生在专业课“课程思政”的熏陶下要达到以下思想政治要求:毕业生爱岗敬业,坚守移动通信岗位,听从国家号召,保障人民的通信通畅。在高职教育中,通信技术专业是学生必修的一门专业课程,这门课程理论性较强。在通信技术专业教学中,通过为学生讲授通信技术专业知识,进而让学生有效掌握通信技术概念,了解通信技术的发展历程,了解新一代移动通信技术。思政元素在本门课程授课过程中可以与很多知识点进行相结合。……
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